【摘 要】
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高速发展的数字技术满足了人类社会的多元需要，新的传播方式也影响着摄影的生态环境。新媒体的飞速发展影响了高校摄影课程教学的载体与形式，成为高校摄影课程教学变革的外部环境因素。该文认为，教师将新媒体技术引入摄影教学，探索新的教学方式、理念与手段，能够在一定程度上激发学生学习的主动性，这将成为高校摄影教学变革的内在动力。新媒体教学途径不仅能活跃课堂气氛，而且可以提升课堂互动效果，从而提高教学质量。
【基金项目】
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2020年安徽省“双基”示范项目：教学示范课——数字摄影；
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高速发展的数字技术满足了人类社会的多元需要，新的传播方式也影响着摄影的生态环境。新媒体的飞速发展影响了高校摄影课程教学的载体与形式，成为高校摄影课程教学变革的外部环境因素。该文认为，教师将新媒体技术引入摄影教学，探索新的教学方式、理念与手段，能够在一定程度上激发学生学习的主动性，这将成为高校摄影教学变革的内在动力。新媒体教学途径不仅能活跃课堂气氛，而且可以提升课堂互动效果，从而提高教学质量。
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