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引导学生在课堂上进行生活化的数学教学,可以提高小学生的数学意识,让学生了解数学本身是来源于生活,它虽然严谨但不枯燥,我们所处的生活处处都有数学迷人的身影。本文主要对小学数学教学进行分析,重点讲述生活情境教学的对策,希望能对小学数学教学的进一步发展起到一定的促进作用。
小学数学教学中生活情境的开展分析
【摘 要】
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引导学生在课堂上进行生活化的数学教学,可以提高小学生的数学意识,让学生了解数学本身是来源于生活,它虽然严谨但不枯燥,我们所处的生活处处都有数学迷人的身影。本文主要对
【机 构】
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山西省晋城市高平市实验小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年7期
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