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从课程属性与学科特点的角度分析“文化自信”与美术史论课程的内在契合,以及在美术史论课程教学中建立文化自信观的必要性及其培养路径。
领悟艺术精神,建立文化自信——十九大精神融入高校美术史论课程教学的思考
【摘 要】
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从课程属性与学科特点的角度分析“文化自信”与美术史论课程的内在契合,以及在美术史论课程教学中建立文化自信观的必要性及其培养路径。
【机 构】
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贵州省都匀市黔南民族师范学院
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年23期
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