【摘 要】
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声乐教学需要教师把概念化、抽象化的声乐知识转为具体、生动的形象,引起学生的兴趣,进而调动各项生理、心理机能,深刻理解、掌握各项发声技巧,在演唱时更好地表达声乐作品。
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声乐教学需要教师把概念化、抽象化的声乐知识转为具体、生动的形象,引起学生的兴趣,进而调动各项生理、心理机能,深刻理解、掌握各项发声技巧,在演唱时更好地表达声乐作品。教师以想象为媒介把知识传递给学生,学生再以想象为媒介理解、吸收知识,并在以后的练习、演唱中继续以想象来提升自身。想象伴随整个声乐教学的全过程,在平时的发声训练和正式场合的演唱中,都应积极地运用想象这一手段。
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