【摘 要】
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目的 探讨OTD(observation-teaching-discussion)教学法在脊柱外科护生实习教学中的应用效果。方法 选择2017年3月至2018年5月在我院脊柱外科进行护理生产实习的护生200名,将护
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目的 探讨OTD(observation-teaching-discussion)教学法在脊柱外科护生实习教学中的应用效果。方法 选择2017年3月至2018年5月在我院脊柱外科进行护理生产实习的护生200名,将护生随机等分成观察组和对照组,对照组护生采用传统教学进行学习,观察组护生在教学过程中使用OTD教学法,比较两组护生在生产实习后的学习成绩。结果 观察组护生考试平均成绩高于对照组(P 〈0. 05)。结论OTD教学法不但能够充分调动护生学习的积极性与主动性,还能够充分激发其对实践与理论学习的热情,并
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