中学历史课审美化教学刍议

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普通高中课程的改革,给高中教师带来了前所未有的挑战和几十年一遇的发展契机。它要求我们用世界的眼光和历史的眼光全方位地审视过去的教育教学观念和行为,在扬弃的前提下,“实现教学规范的转型、学习方式的转变和教师角色的转换化”①。而作为新课程实施的主阵地——课堂,必将发生从形式到理念的一系列巨大变革。下面,笔者从操作层面来谈谈新课改下高中语文课堂教学的策略。  一、既重预设又重生成。上课之前,教师应根据学