一、谜米的内涵谜米理论主要是从生物学中的基因理论发展起来的.布莱克摩尔(Susan Blackmore)通过《谜米机器》一书构筑了谜米学的理论框架并详细论述了谜米的重要意义.而对于谜米在语言教学当中所起的作用,书中虽没有直接的论述,但是却有很多值得思考借鉴的地方,笔者将在后文详细论述.二、北美汉语教学模式由于国外的汉语教学与国内的汉语教学的根本不同,国外的汉语教学,尤其是北美汉语教学形成了自己非常鲜明的特点.国内传统的听说教学法的很多思想和技巧仍广泛地存在于北美的汉语教学中,但是以交际任务为单位的教学模式也正在逐渐普及.也就是说,北美的教学模式基本按照听说教学法和交际教学法并存的方式进行.在精读课上主要以教师讲解为主,此法在教授词汇、语法和课文时,通常由教师讲解,很少允许提问,强调教师的中心地位.此时主要解决“是什么”的问题.而在操练课上,由老师带领学生进行语言知识点的操练,老师只是作为一个引导,课堂的主角是学生.此时主要解决“怎么用”的问题.而在活动课上,设计很多与知识点相关的活动,并注重为学生创造或模拟社会上的真实语言环境,强调语言学习中的文化背景教学.此时解决“用的好”的问题.