【摘 要】
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课堂心理气氛不仅影响课堂教学效果,而且影响学生的个性发展。推行新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习即可优化课堂心理气氛。通过对这三种学习方式的阐述,结合高中生
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课堂心理气氛不仅影响课堂教学效果,而且影响学生的个性发展。推行新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习即可优化课堂心理气氛。通过对这三种学习方式的阐述,结合高中生物教学实践中的案例,探讨了和谐的课堂心理气氛的建构。
The classroom psychological atmosphere not only affects the classroom teaching effect, but also affects the personality development of students. Carry out the new curriculum reform advocated by independent learning, cooperative learning, learning to explore can optimize the classroom psychological atmosphere. Through the elaboration of these three learning methods and the case of high school biology teaching practice, this paper discusses the construction of harmonious classroom psychology atmosphere.
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