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以《蜀相》与《蜀道难》的比较为起点，以学习任务单的形式推进展开，提供对传统文化经典的研习思路。将课堂重点立足于精读《蜀相》，通过品读意象、炼字、典故，思考有限的篇幅如何表达丰富的意蕴，感受格律诗高超的语言技巧和丰厚意蕴，明确阅读格律诗的方法路径。
基于“学习任务群”的课堂实践——部级精品课《蜀相》品赏
【摘 要】
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以《蜀相》与《蜀道难》的比较为起点，以学习任务单的形式推进展开，提供对传统文化经典的研习思路。将课堂重点立足于精读《蜀相》，通过品读意象、炼字、典故，思考有限的篇幅如何表达丰富的意蕴，感受格律诗高超的语言技巧和丰厚意蕴，明确阅读格律诗的方法路径。
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2023年01期
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