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摘要：微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的即时通讯软件，经过多代的更新和完善现在已经发展成为集沟通、交友、学习、展示自我、娱乐、支付等多元化于一身的综合性服务平台。随着越来越多的大学生使用微信进行学习生活，微信对大学生的影响越来越引起人们的广泛关注，我们随处看到的是微信给我们带来的各种便利，但却很容易忽视微信存在的消极影响，因此，研究微信的发展特点和现状，化解消极影响发挥微信的积极作用对于帮助当今大学生进行社会交往、工作学习具有重要意义。
关键词：微信；影响；沟通
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）10-0027-02
随着网络技术的快速发展，人们的日常生活发生了巨大变化，再加上近些年智能手机行业的迅速发展，无线网络的普及，网络应用软件如雨后春笋开始出现在人们的视线中，人们的交往也开始从线下到线上，从现实向网络转移，这种现象不仅影响着人们的思想，也改变着人们的生活方式。原有的邮寄信件、拨打电话等方式不但费用高、耗时久而且沟通不直观，社交软件的出现就有效解决了当前的问题，而微信便是其中的代表，逐渐融入到大学生活的方方面面。
1 微信的定义和特点
据相关数据显示2014年，中国智能手机用户达到5亿人次，成为世界上智能手机用户最多的国家，2017年7月，工信部发布的上半年通信数据显示我国目前手机上网用户已经突破11亿，由于微信自身注册门槛低、功能全、信息量大等特点逐渐被越来越多的大学生接受。微信，英译为“wechat”，是腾讯公司在2011年推出的一款智能终端即时通讯的应用程序，经过了7年的维护和升级，微信已经从初创时的单一即时通讯变成今天集沟通、支付、娱乐等为一身的综合性服务平台。
微信作为一种新的手机聊天工具，早已成为智能手机安装的标配，成为用户与外界聊天的窗口，具有以下几个特点：一是亲密性。微信用户可以通过通讯录、二维码、摇一摇等方式添加好友，这些都是根据用户自身主观交友的意愿增加的，具有交流的主动性，而且都是在自己认识或熟悉的基础上建立的朋友圈。与腾讯QQ中的陌生关系相比，微信的聊天对象往往都是自己的朋友，彼此通过图片、语音、视频等方式不断加强沟通，拉进了朋友之间的距离；二是便捷性。目前的微信软件已经覆盖到每一部智能手机中，大学生不但可以使用微信交友聊天，还普遍采用微信进行各种场合的支付，如扫描付款吃饭、打车、订车票等，既解决了出门需要带钱找兑不方便，又方便快捷不用安装APP，直接扫一扫就完成了交易。还有前几年微信开发的红包功能，使抢红包成为一种时尚、一种乐趣。4G时代的到来、无线网络校园的推广为微信的使用提供了更为广阔的前景，大学生开始放弃传统的电话煲粥模式，而采用更直观的视频交流。微信的朋友圈也成为大学生抒发个人喜好、与朋友互动的地方。微信还逐渐融合了类似滴滴打车、共享单车等小程序，极大方便了人们的出行；三是多元性。微信的功能是多元的，既可以实现一对一之间的文字、图片、视频的交流，又可以实现多对多的微信群聊，还可以利用交友功能添加陌生人进行聊天，不断扩大自己的朋友圈。更可以通过腾讯新闻、公众号等获取最新的资讯，并把自己喜欢的东西随时分享跟自己的朋友，既可以发表自己的心情，又可以点评朋友的言论，互动性非常强，可以说拿起手机打开微信，就等于打开了一个世界。
2 微信对大学生学习生活产生影响的现状
当代大学生的思想行为非常容易受到社会发展的影响，微信加强了人与人之间的沟通，交友、支付更加方便，但微信也在不斷影响着大学生的思想和行为，如何正确的利用微信对大学生进行疏导教育，发挥微信的积极作用，抑制消极的后果是我们不得不面对的一个问题。
微信对大学生学习生活的积极影响：一是形成了新的师生沟通平台，大学生学习仍然是大学生活的主旋律，微信融入大学生活在一定程度上冲击着传统的师生关系，在传统的教育模式中，教师与学生的地位悬殊，双方是无法进行平等对话的，而学生处于自身受教的地位不可能也不敢与教师进行沟通。正是由于沟通的阻塞造成老师与学生之间缺乏了解，老师很难掌握学生的思想动态和学习爱好，造成教育偏差。而微信的出现给师生的沟通提供了另一种可能，教师与学生基于微信这一平台可以进行平等对话，减少了学生对教师的恐惧心理，真正自由表达自己的想法，更不用受到时间、地点、身份的限制，有助于师生建立友好的沟通关系，促进教师教育目标的实现；二是拓宽了大学生获取信息的渠道。目前大多数高校都已经开通了官方微信公众号，除了介绍学校的相关信息外还发布时政等资讯，使学生通过手机就可以方便快捷的获得所需要的内容，同时学生可以根据自己的兴趣订阅自己喜欢的内容，让学生时刻了解国家的动态与形势，紧跟国家的步伐。学生通过微信这一窗口极大的开阔了思想视野，拓宽了大学生获取知识的渠道；三是扩大了交际范围。微信作为一款即时聊天工具，其主要的功能就是社交，大学生熟练地使用微信交友聊天不但扩大了交友的范围，也加强了朋友之间的联系。在自己熟知的朋友圈里通过图片、文字、视频等手段与朋友聊天，加深了朋友之间的友情，同时这种不受地域时间限制的聊天方式更可以促使学生畅谈心声，保持良好的心理健康状态。微信里面的陌生交友也可以不断扩大自己的交际范围，提升自己的人脉关系。由于微信好友的固定性使得好友之间的联系不会中断，为以后的继续交往提供便利；四是改变了大学生消费方式。大学校园的微信支付早已成为一种时尚，彻底改变了以往的传统消费模式，即使口袋里没有现金，也可以凭借手机的微信支付功能进行扫码付款吃饭、超市购物、手机话费充值等等，微信支付已经把手机变成了一个智能钱包，既方便快捷，又安全有效。而这种扫描付款的方式又在一定程度上迎合了学校不能使用现金的要求，受到学校所有商户的欢迎，再加上微信付款到账即时，提示方便，更免去找钱，收假币的风险，被越来越多的人接受，同时，这种虚拟的交易让人感觉不到资金的流逝在一定程度上又刺激了消费。 在微信对大学生思想活动影响的调查中发现，绝大多数学生每天都要多次打开微信，沉迷手机不能自拔，具体包括以下几个方面：一是思想僵化。大学生在遇到问题时第一时间不是想着如何思考，而是寻求手机的搜索功能，即使是平时的作业，毕业论文也从网上检索相关答案进行作答，这种长期不动脑思考，简单地进行抄袭的行为慢慢会造成大学生的思维能力退化。许多大学生成为了微信控，遇到问题不加思考而求助于他人，习惯了网络消费而忽视实际能力的输出，逐渐陷入到信息匮乏、思想僵硬之境，随之而来的大学生主流意识丧失，思想观念出现偏差也就不足为奇了；二是现实交往不畅。大学生在使用微信随时随地聊天的同时是对现实交往的忽视，这种行为影响了大学生参与学校活动的时间，造成现实交往不畅。由于网络交往的虚拟性，人们在交往过程中并不能完全看清一个人，有的为了某种目的甚至隐藏自身的真实身份，这都给大学生现实交往带来了隐患。一些大学生在虚拟世界里畅所欲言、侃侃而谈，但在现实世界里却沉默寡言，这样更容易造成他们逃离现实世界，很容易造成大学生对现实世界的交往缺乏了解，不利于将来走向社会进行人际交往；三是存在安全隐患。许多大学生出于好奇的心理通过“摇一摇”“附近的人”等功能与周围人进行交友聊天，大学生自身鉴别是非的能力不足，容易上当受骗。大学生在微信注册时往往提供的是自己的照片、爱好，并标注有自己的详细信息和地址，这在一定程度造成了自己的信息泄露，很容易被不法分子利用，成为他们的犯罪对象；四是产生手机依赖。大学生拥有宽裕的大学时间，教师也不可能像高中一样对他们进行严格管理，这就造成大学生长期依赖手机，无论是上课还是休息，甚至是走路过程中频繁查看手机微信，学生不再参加各种的校园活动，也不再与其他同学一起玩耍，而是一个人抱着一部手机，人人成了手机控，手机购物、吃饭、看电视机、玩游戏等，忙地不亦乐乎，殊不知在无形中偏离了大学生活的本意，长期的作息习惯和生活方式对大学生的身体也带来了不小伤害，长此以往，伤害十分巨大。
3 化解消极影响发挥微信积极作用的对策
高校作为高等教育的场所，有责任和义务引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们正确认识和使用微信这种工具，整个社会也要帮助大学生建立完善的法律道德伦理体系，使大学生自己遵守道德规范，履行相关责任。随着微信功能越来越多，在大学生中的地位越来越高，大学生使用微信一方面方便了大学生交往，另一方面又给他们的学习、生活和交往带来了冲击和挑战，这些问题更是威胁着大学生的安全，是我们必须正视的问题。
1）加强意识教育，引导大学生正确使用微信。大学生群体的身心特点决定其在交往中处于劣势地位，高校有责任对大学生进行安全意识的教育，提升大学生使用微信的警惕性，提高他们处理微信交往中风险的能力。只要大学生能够掌握信息污染或交往对象的风险，谨慎与陌生人交往就能降低微信交往中的风险。大学生要有明确的自我意识和风险意识，不得在交往中欺骗或辱骂他人的行为，更不要传谣、造谣，不要轻易泄露重要的个人信息，真诚而安全的进行交往。高校应该利用大学校园课堂这一主渠道，通过大学计算机文化基础、网络技术等课程，向大学生传授相关的微信知识，让他们熟练掌握应对微信使用过程中出现风险的能力，既可以让大学生充分了解微信的各种功能，又可以减少大学生在使用中出现的问题。鼓励大学生参与到微信的相关实践中来，让大学生成为宣传信息、分析信息、提炼信息的先锋。要正确地使用微信，并为学习生活服务，建立新型的人际关系，促进自身综合素质的提升。
2）加强理论研究，健全相关体系。微信是基于网络而进行的信息交往，与现实的交往有着本质的区别，对微信的相关理论进行研究，对于构建良好的微信交往环境有着重要的意义。政府要加强对网络交往伦理道德的宣传力度，倡导正确的舆论导向，从正面引导大学生进行文明上网，督促其遵守网络秩序和道德，树立端正的网络行为，从而达到净化整个微信环境的目的，促进微信交往空间的和谐文明与安全。社会成员要争做表率，尊重整个社会的道德评价机制，自我规范言行，既不传谣造谣，也不发布没有根据的言论，主动遵守网络伦理道德，通过实际行动净化微信环境，为大学生提供表率。国家要建立宏观方面的立法，为规范交往提供法律支撑，对于违反网络立法的行为给予坚决打击。通过成立一支高效的网络执法队伍，将触犯法律的行为消灭于无形。企业要有社会责任，要从技术层面规范微信的使用标准，规避不健康的图片和文字，为创建纯净的微信使用环境贡献自己的力量。
3）丰富校园文化，加强实际交往。大学生要明白网络的虚拟交往无法取代现实社会，缺乏有效的實际交往必然对今后的工作生活造成巨大影响。高校要多举办丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，号召更多的学生参与到实际的活动中，通过校园活动提高学生的交往能力，使学生之间形成自己的朋友圈，相互依赖，相互沟通，在需要帮助时，同学之间真诚的互动帮助，从日常生活中培养优秀的人格和品德，做一个优秀善良的人。与大学室友分享喜怒哀乐，共同面对困难险阻，在实际中培养友谊。大学生要清醒的认识到微信是一个宽松自由的交往环境，它虚拟的存在，一些交往的准则必须遵守。在交往中要抵制粗俗的语言、色情的图画，新时代的大学生要有所为有所不为，要提升交往中的自律意识，正确区分微信交往与现实交往的不同，倡导正确的沟通方式。
参考文献：
[1] 郑晓娜. 大学生微信使用现状调查分析一全国208所高校为例[J]. 网络思政， 2014（2）.
[2] 刘旭. 新媒体环境下大学生思想政治教育硏究[D]. 郑州大学， 2013.
[3] 周金辉. 手机媒介对大学生学习行为的影响研究[D]. 曲阜师范大学， 2014.
[4] 聂磊， 付翠晓， 程丹. 微信朋友圈：社会网络视角下的虚拟社区[J]. 新闻记者， 2013（5）.
[5] 杨敏. 微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J]. 思想理论教育， 2012（11）.
关键词：微信；影响；沟通
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）10-0027-02
随着网络技术的快速发展，人们的日常生活发生了巨大变化，再加上近些年智能手机行业的迅速发展，无线网络的普及，网络应用软件如雨后春笋开始出现在人们的视线中，人们的交往也开始从线下到线上，从现实向网络转移，这种现象不仅影响着人们的思想，也改变着人们的生活方式。原有的邮寄信件、拨打电话等方式不但费用高、耗时久而且沟通不直观，社交软件的出现就有效解决了当前的问题，而微信便是其中的代表，逐渐融入到大学生活的方方面面。
1 微信的定义和特点
据相关数据显示2014年，中国智能手机用户达到5亿人次，成为世界上智能手机用户最多的国家，2017年7月，工信部发布的上半年通信数据显示我国目前手机上网用户已经突破11亿，由于微信自身注册门槛低、功能全、信息量大等特点逐渐被越来越多的大学生接受。微信，英译为“wechat”，是腾讯公司在2011年推出的一款智能终端即时通讯的应用程序，经过了7年的维护和升级，微信已经从初创时的单一即时通讯变成今天集沟通、支付、娱乐等为一身的综合性服务平台。
微信作为一种新的手机聊天工具，早已成为智能手机安装的标配，成为用户与外界聊天的窗口，具有以下几个特点：一是亲密性。微信用户可以通过通讯录、二维码、摇一摇等方式添加好友，这些都是根据用户自身主观交友的意愿增加的，具有交流的主动性，而且都是在自己认识或熟悉的基础上建立的朋友圈。与腾讯QQ中的陌生关系相比，微信的聊天对象往往都是自己的朋友，彼此通过图片、语音、视频等方式不断加强沟通，拉进了朋友之间的距离；二是便捷性。目前的微信软件已经覆盖到每一部智能手机中，大学生不但可以使用微信交友聊天，还普遍采用微信进行各种场合的支付，如扫描付款吃饭、打车、订车票等，既解决了出门需要带钱找兑不方便，又方便快捷不用安装APP，直接扫一扫就完成了交易。还有前几年微信开发的红包功能，使抢红包成为一种时尚、一种乐趣。4G时代的到来、无线网络校园的推广为微信的使用提供了更为广阔的前景，大学生开始放弃传统的电话煲粥模式，而采用更直观的视频交流。微信的朋友圈也成为大学生抒发个人喜好、与朋友互动的地方。微信还逐渐融合了类似滴滴打车、共享单车等小程序，极大方便了人们的出行；三是多元性。微信的功能是多元的，既可以实现一对一之间的文字、图片、视频的交流，又可以实现多对多的微信群聊，还可以利用交友功能添加陌生人进行聊天，不断扩大自己的朋友圈。更可以通过腾讯新闻、公众号等获取最新的资讯，并把自己喜欢的东西随时分享跟自己的朋友，既可以发表自己的心情，又可以点评朋友的言论，互动性非常强，可以说拿起手机打开微信，就等于打开了一个世界。
2 微信对大学生学习生活产生影响的现状
当代大学生的思想行为非常容易受到社会发展的影响，微信加强了人与人之间的沟通，交友、支付更加方便，但微信也在不斷影响着大学生的思想和行为，如何正确的利用微信对大学生进行疏导教育，发挥微信的积极作用，抑制消极的后果是我们不得不面对的一个问题。
微信对大学生学习生活的积极影响：一是形成了新的师生沟通平台，大学生学习仍然是大学生活的主旋律，微信融入大学生活在一定程度上冲击着传统的师生关系，在传统的教育模式中，教师与学生的地位悬殊，双方是无法进行平等对话的，而学生处于自身受教的地位不可能也不敢与教师进行沟通。正是由于沟通的阻塞造成老师与学生之间缺乏了解，老师很难掌握学生的思想动态和学习爱好，造成教育偏差。而微信的出现给师生的沟通提供了另一种可能，教师与学生基于微信这一平台可以进行平等对话，减少了学生对教师的恐惧心理，真正自由表达自己的想法，更不用受到时间、地点、身份的限制，有助于师生建立友好的沟通关系，促进教师教育目标的实现；二是拓宽了大学生获取信息的渠道。目前大多数高校都已经开通了官方微信公众号，除了介绍学校的相关信息外还发布时政等资讯，使学生通过手机就可以方便快捷的获得所需要的内容，同时学生可以根据自己的兴趣订阅自己喜欢的内容，让学生时刻了解国家的动态与形势，紧跟国家的步伐。学生通过微信这一窗口极大的开阔了思想视野，拓宽了大学生获取知识的渠道；三是扩大了交际范围。微信作为一款即时聊天工具，其主要的功能就是社交，大学生熟练地使用微信交友聊天不但扩大了交友的范围，也加强了朋友之间的联系。在自己熟知的朋友圈里通过图片、文字、视频等手段与朋友聊天，加深了朋友之间的友情，同时这种不受地域时间限制的聊天方式更可以促使学生畅谈心声，保持良好的心理健康状态。微信里面的陌生交友也可以不断扩大自己的交际范围，提升自己的人脉关系。由于微信好友的固定性使得好友之间的联系不会中断，为以后的继续交往提供便利；四是改变了大学生消费方式。大学校园的微信支付早已成为一种时尚，彻底改变了以往的传统消费模式，即使口袋里没有现金，也可以凭借手机的微信支付功能进行扫码付款吃饭、超市购物、手机话费充值等等，微信支付已经把手机变成了一个智能钱包，既方便快捷，又安全有效。而这种扫描付款的方式又在一定程度上迎合了学校不能使用现金的要求，受到学校所有商户的欢迎，再加上微信付款到账即时，提示方便，更免去找钱，收假币的风险，被越来越多的人接受，同时，这种虚拟的交易让人感觉不到资金的流逝在一定程度上又刺激了消费。 在微信对大学生思想活动影响的调查中发现，绝大多数学生每天都要多次打开微信，沉迷手机不能自拔，具体包括以下几个方面：一是思想僵化。大学生在遇到问题时第一时间不是想着如何思考，而是寻求手机的搜索功能，即使是平时的作业，毕业论文也从网上检索相关答案进行作答，这种长期不动脑思考，简单地进行抄袭的行为慢慢会造成大学生的思维能力退化。许多大学生成为了微信控，遇到问题不加思考而求助于他人，习惯了网络消费而忽视实际能力的输出，逐渐陷入到信息匮乏、思想僵硬之境，随之而来的大学生主流意识丧失，思想观念出现偏差也就不足为奇了；二是现实交往不畅。大学生在使用微信随时随地聊天的同时是对现实交往的忽视，这种行为影响了大学生参与学校活动的时间，造成现实交往不畅。由于网络交往的虚拟性，人们在交往过程中并不能完全看清一个人，有的为了某种目的甚至隐藏自身的真实身份，这都给大学生现实交往带来了隐患。一些大学生在虚拟世界里畅所欲言、侃侃而谈，但在现实世界里却沉默寡言，这样更容易造成他们逃离现实世界，很容易造成大学生对现实世界的交往缺乏了解，不利于将来走向社会进行人际交往；三是存在安全隐患。许多大学生出于好奇的心理通过“摇一摇”“附近的人”等功能与周围人进行交友聊天，大学生自身鉴别是非的能力不足，容易上当受骗。大学生在微信注册时往往提供的是自己的照片、爱好，并标注有自己的详细信息和地址，这在一定程度造成了自己的信息泄露，很容易被不法分子利用，成为他们的犯罪对象；四是产生手机依赖。大学生拥有宽裕的大学时间，教师也不可能像高中一样对他们进行严格管理，这就造成大学生长期依赖手机，无论是上课还是休息，甚至是走路过程中频繁查看手机微信，学生不再参加各种的校园活动，也不再与其他同学一起玩耍，而是一个人抱着一部手机，人人成了手机控，手机购物、吃饭、看电视机、玩游戏等，忙地不亦乐乎，殊不知在无形中偏离了大学生活的本意，长期的作息习惯和生活方式对大学生的身体也带来了不小伤害，长此以往，伤害十分巨大。
3 化解消极影响发挥微信积极作用的对策
高校作为高等教育的场所，有责任和义务引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们正确认识和使用微信这种工具，整个社会也要帮助大学生建立完善的法律道德伦理体系，使大学生自己遵守道德规范，履行相关责任。随着微信功能越来越多，在大学生中的地位越来越高，大学生使用微信一方面方便了大学生交往，另一方面又给他们的学习、生活和交往带来了冲击和挑战，这些问题更是威胁着大学生的安全，是我们必须正视的问题。
1）加强意识教育，引导大学生正确使用微信。大学生群体的身心特点决定其在交往中处于劣势地位，高校有责任对大学生进行安全意识的教育，提升大学生使用微信的警惕性，提高他们处理微信交往中风险的能力。只要大学生能够掌握信息污染或交往对象的风险，谨慎与陌生人交往就能降低微信交往中的风险。大学生要有明确的自我意识和风险意识，不得在交往中欺骗或辱骂他人的行为，更不要传谣、造谣，不要轻易泄露重要的个人信息，真诚而安全的进行交往。高校应该利用大学校园课堂这一主渠道，通过大学计算机文化基础、网络技术等课程，向大学生传授相关的微信知识，让他们熟练掌握应对微信使用过程中出现风险的能力，既可以让大学生充分了解微信的各种功能，又可以减少大学生在使用中出现的问题。鼓励大学生参与到微信的相关实践中来，让大学生成为宣传信息、分析信息、提炼信息的先锋。要正确地使用微信，并为学习生活服务，建立新型的人际关系，促进自身综合素质的提升。
2）加强理论研究，健全相关体系。微信是基于网络而进行的信息交往，与现实的交往有着本质的区别，对微信的相关理论进行研究，对于构建良好的微信交往环境有着重要的意义。政府要加强对网络交往伦理道德的宣传力度，倡导正确的舆论导向，从正面引导大学生进行文明上网，督促其遵守网络秩序和道德，树立端正的网络行为，从而达到净化整个微信环境的目的，促进微信交往空间的和谐文明与安全。社会成员要争做表率，尊重整个社会的道德评价机制，自我规范言行，既不传谣造谣，也不发布没有根据的言论，主动遵守网络伦理道德，通过实际行动净化微信环境，为大学生提供表率。国家要建立宏观方面的立法，为规范交往提供法律支撑，对于违反网络立法的行为给予坚决打击。通过成立一支高效的网络执法队伍，将触犯法律的行为消灭于无形。企业要有社会责任，要从技术层面规范微信的使用标准，规避不健康的图片和文字，为创建纯净的微信使用环境贡献自己的力量。
3）丰富校园文化，加强实际交往。大学生要明白网络的虚拟交往无法取代现实社会，缺乏有效的實际交往必然对今后的工作生活造成巨大影响。高校要多举办丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，号召更多的学生参与到实际的活动中，通过校园活动提高学生的交往能力，使学生之间形成自己的朋友圈，相互依赖，相互沟通，在需要帮助时，同学之间真诚的互动帮助，从日常生活中培养优秀的人格和品德，做一个优秀善良的人。与大学室友分享喜怒哀乐，共同面对困难险阻，在实际中培养友谊。大学生要清醒的认识到微信是一个宽松自由的交往环境，它虚拟的存在，一些交往的准则必须遵守。在交往中要抵制粗俗的语言、色情的图画，新时代的大学生要有所为有所不为，要提升交往中的自律意识，正确区分微信交往与现实交往的不同，倡导正确的沟通方式。
参考文献：
[1] 郑晓娜. 大学生微信使用现状调查分析一全国208所高校为例[J]. 网络思政， 2014（2）.
[2] 刘旭. 新媒体环境下大学生思想政治教育硏究[D]. 郑州大学， 2013.
[3] 周金辉. 手机媒介对大学生学习行为的影响研究[D]. 曲阜师范大学， 2014.
[4] 聂磊， 付翠晓， 程丹. 微信朋友圈：社会网络视角下的虚拟社区[J]. 新闻记者， 2013（5）.
[5] 杨敏. 微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J]. 思想理论教育， 2012（11）.