基于用户年龄段差异的医疗APP界面元素优化研究

来源 :包装工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuu_uuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 通过优化医疗APP界面模式,满足不同年龄用户群体对医疗APP的操作体验感,从而提升患者线上求医问诊的效率。方法 首先采用方差分析法论证按年龄划分用户群体的合理性,在此基础上,让调研对象对10个医疗APP界面原型进行用户满意度评价,并将评价结果作为因变量,将各界面原型的元素作为解释变量,利用线性回归模型进行实证分析,进而剖析各界面元素对用户满意度的影响效应。结论 通过方差分析发现,不同年龄段用户群体对医疗APP的操作体验感具有显著差异性。基于实证分析结果,分别构建了适应3个年龄段用户群体的医疗APP界面元素优化组合,包括字体样式、背景框架、界面风格,最后以60岁以上用户群体为例,设计了适应老龄用户的医疗APP界面样例。
其他文献
<正>人事档案工作在现代化的企业内部人力资源工作中有着很重要的作用,随着企业经营发展及市场经济环境发展变化,企业经营工作更加复杂。要想使企业能够适应外部激烈动荡的环境,就要搜集信息、分析信息,而企业内的人事档案工作,可以给人事工作人员提供人才选拔、培训的重要依据。
期刊
实验选用玉米秸秆作为吸附剂,对染料废水中的甲基橙进行吸附,考察甲基橙初始浓度、吸附剂用量、溶液pH、吸附温度和吸附时间对甲基橙吸附的影响情况,从而确定实验最佳的吸附条件,并对吸附性能进行热力学和动力学研究.实验结果表明,最佳吸附条件为:吸附温度为50℃、溶液pH=7、吸附剂的用量为0.25 g、吸附时间为3 h、甲基橙的初始浓度150 mg·L-1,秸秆对甲基橙的吸附率达到了82%以上;热力学分析
劳动课程是实施劳动教育的重要途径,具有非常鲜明的思想性、突出的社会性以及显著的实践性。新课程标准指出,义务教育阶段的劳动课程要以丰富开放的劳动项目为载体。在项目式学习实施过程中,教师要从项目式学习实施现状入手,明确当前项目式学习的问题所在,结合新课程标准要求,从项目式学习目标出发,通过落实项目计划、项目操作、项目实践以及项目评价等方面的措施,提高小学劳动教育项目式教学的综合质量。
近年来,随着人民生活水平的不断提高,“颜值经济”日渐升温,皮肤美容护理器具行业呈现爆发式增长,但市场上销售的产品质量参差不齐。本文通过研究分析国际电工委员会(IEC)皮肤美容护理器具标准IEC 60335-2-115:2021的主要内容,为完善国内该类器具的标准体系提供参考,以提升行业整体产品质量安全。
为了提高学生对中华文化的认同感,高中历史教学需要设置中华文化认同教育。了解中华文化认同感的内涵以及中华文化认同教育价值,肯定认同教育在历史学科中的必要性。在历史教材中深入挖掘文化内容、根据学生兴趣进行中华文化认同教育、创新历史文化教学方式,在历史课堂教学中切实提高学生的中华文化认同感,也为优秀传统文化传承、弘扬奠定基础。
铸牢中华民族共同体意识,有利于强化维系中华民族的精神纽带,有利于提升中华民族文化的软实力,有利于应对全球化多元价值观的冲击。铸牢中华民族共同体意识的现实路径主要有三条:坚决贯彻党的各项民族方针政策;推动中华优秀传统文化创新性发展;发挥社会主义核心价值观的引导优势。
项目学习是一种以学生为中心的创新教学模式,通过对学生的基本知识进行分析,并通过对学生进行探究和研究来解决问题。在基础教育的劳动技术教育中,正确运用项目学习是促进学生的职业素质和职业能力的有效途径。本文论述了将项目教学思想引入到小学劳动技术课堂中的意义,并就如何采取相应的教学举措进行了探讨。