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新课标要求学校的教育教学策略要始终立足于学生的发展而进行优化与创新。而在愈发重视学生主体性作用的当下，培养学生的自主学习能力已经是不可逆转的发展趋势。其中，信息的收集和处理能力是可以反映学生自主学习能力的重要素质能力。本文主要以沪科版七年级数学为例，探讨学生感知、收集、提取信息能力的有效培养。
培养七年级学生感知、收集、提取信息能力的研究
【摘 要】
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新课标要求学校的教育教学策略要始终立足于学生的发展而进行优化与创新。而在愈发重视学生主体性作用的当下，培养学生的自主学习能力已经是不可逆转的发展趋势。其中，信息的收
【机 构】
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广西田林县利周瑶族乡中学 广西 百色 533301
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年5期
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