【摘 要】
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混合式教学把传统学习方式的优势和网络化学习的优势相结合，既要发挥教师引导、启发、监控教学的主导作用，又要充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性。探讨了线上线下混合式教学在中职影视后期基础课程中的实践应用，针对中职学生特点，运用超星学习通智慧平台进行信息化教学来解决传统教学中存在的问题，提高学生自主学习能力与参与度，并为教学课程改革提供新思路。
【机 构】
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广东省深圳市宝安职业技术学校;广东省深圳市宝安职业技术学校;广东省深圳市宝安职业技术学校;广东省深圳市宝安职业技术学校;广东省深圳市宝安职业技术学校
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混合式教学把传统学习方式的优势和网络化学习的优势相结合，既要发挥教师引导、启发、监控教学的主导作用，又要充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性。探讨了线上线下混合式教学在中职影视后期基础课程中的实践应用，针对中职学生特点，运用超星学习通智慧平台进行信息化教学来解决传统教学中存在的问题，提高学生自主学习能力与参与度，并为教学课程改革提供新思路。
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