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初中地理课程是践行课程思政理念的重要载体，而指向单元的课时教学是大概念融入初中地理课堂的抓手。大概念视角下的教学具有结构化和深度化的特点，可以从知识和思想价值层面推动课程思政的落实。本文以“中国土地资源”为例，重组教学资源，探索大概念视角下的初中地理课程思政单元教学。
大概念视角下的初中地理课程思政教学
【摘 要】
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初中地理课程是践行课程思政理念的重要载体，而指向单元的课时教学是大概念融入初中地理课堂的抓手。大概念视角下的教学具有结构化和深度化的特点，可以从知识和思想价值层面推动课程思政的落实。本文以“中国土地资源”为例，重组教学资源，探索大概念视角下的初中地理课程思政单元教学。
【机 构】
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地理教学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2023年13期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“大概念视角的中学地理单元课时教学研究”（项目编号：B/2021/01/99）； 南京市教育科学“十四五”规划课题“基于课程思政的初中地理教学实践研究”（项目编号：LZ/2021/121）的阶段性研究成果；
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