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变式教学在我国已成为比较成熟的教学理论,是有效地促进学生数学学习的一种"中国式"方法。过程性变式是变式教学的一种形式,它有助于数学活动经验的形成。本文以"求解方程模型应用题"为例,阐述过程性变式对初中生问题解决能力的影响。
运用过程性变式提升初中生数学问题解决能力
【摘 要】
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变式教学在我国已成为比较成熟的教学理论,是有效地促进学生数学学习的一种"中国式"方法。过程性变式是变式教学的一种形式,它有助于数学活动经验的形成。本文以"求解方程模
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年12S期
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