【摘 要】
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目的观察早期保健措施对心血管疾病患者焦虑抑郁情绪、因心血管疾病住院次数及时间、心血管不良事件的影响。方法选择心血管疾病住院患者304例,随机分为对照组152例、观察组15
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目的观察早期保健措施对心血管疾病患者焦虑抑郁情绪、因心血管疾病住院次数及时间、心血管不良事件的影响。方法选择心血管疾病住院患者304例,随机分为对照组152例、观察组152例。对照组实施常规保健措施,观察组予以早期保健措施。两组在干预前后进行焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分。两组均进行为期1年的随访,观察并记录因心血管疾病住院的次数、时间及心血管不良事件的发生情况。结果干预后两组SAS、SDS得分均较干预前下降(P均〈0.01),观察组低于对照组(P均〈0.01)。观察组随访1年内因心血
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谁都知道学校是读书的地方,却偏偏有人说学校是禁止读书的地方。这个说法本身,就足以吸引眼球,使人欲穷究竟,就像有人对你说,餐厅不是吃饭的地方,这不是在说胡话吗?但等你听人家说出个子丑寅卯,再仔细一琢磨,还真就是那么个理。现在的学校,除了课本,就是复习资料,其他的一概被排斥在“读书”之外,要读的话就是不务正业,不求上进,学校可不就成了“禁止读书的地方”吗? 话也可能说得有点过头,但足以让我们认真审视
目的:了解冠心病患者驱动蛋白分子6(KIF6)基因rs20455多态性,并观察其与血糖、血脂水平的关系。方法80例冠心病( CHD)患者(观察组),健康体检者147例(对照组),采用TaqMan等位基因终点法
现实生活中,人们做每一件事,首先必须确定一个明确的目的,没有目的的事,恐怕没有几个人愿意去做。在介绍成功者的文章和著作中,几乎无一例外的将确定明确的目标,为了达到一个目的而不懈努力,作为成功的一个重要前提。 目的性,对于一项工作的完成,对于一种事业的成功,确是不可或缺的,但它也往往为我们的努力增添了许多功利的色彩,因而很容易停留于物质的层面,而在精神上难以得到相应的升华。其实,在这个世界上有许多
目的探讨关节面累及情况对老年桡骨远端骨折治疗方法选择的影响。方法选择老年桡骨远端患者171例,其中经保守治疗82例(保守治疗组),手术治疗89例(手术治疗组)。保守治疗组均行闭
随着高考录取工作进入尾声,今年的高校招生即将落下帷幕,人们终于可以从纷纷扰扰的喧嚣中清静下来。然而还是有许多事情在我们的脑海中留下深深的印记。比如每年的高考作文,总会引起众多的关注,引发诸多话题。今年也不例外。最典型的有两例:一是湖北的“最牛满分作文”《站在黄花岗陵园的门口》,全用古体诗的形式写成,被阅卷老师誉为“形式和内容表现上都堪称一流”;一是四川一考生用甲骨文、金文和小篆混杂写成的高考作文,
范进中举后疯了,学生听讲后哭了。范进疯了,是因为他太兴奋了;学生听讲后哭了,是因为他们太伤心了。乍一看到老师讲《范进中举》而学生偷偷哭泣的报道时,甚为疑惑:是哪位老师课讲得如此之好,竟然能让学生听后落泪?要知道,在这样一个到处恶搞、全民愚乐的年代,要把一篇课文讲到让人流泪的程度,确实不是一件容易的事。但仔细阅读后,才明白事情并不是我们想像的样子。 “我们上语文课学《范进中举》了。老师在讲课时,下
<正> 鲁迅的《野草》是中国现代文学百花园里的一朵鲜艳夺目的奇花,是在现代散文诗的天地里立起的一块新碑。作品中既反映了极其深刻的思想内容,又具有高超的艺术魅力,多年来
山东沂水县用“红头文件”要求学校“凡是能够提高成绩的措施就要使,凡是能够提高升学率的方法就要用”,并下达了具体的升学指标和工作任务。此举一经媒体曝光,立刻引起广泛质疑和批判。“山东沂水用‘红头文件’推进应试教育”的标题,基本上给事件本身作了定性的表述。那么,究竟该如何看待这一事件呢? 沂水用“红头文件”的形式要求采取各种措施提高升学率,显然是不合时宜的,尤其在素质教育难以推进的大背景下,用政府主