超越高中学校数学内容的课程规范:数学过程、实践和倾向——“中学数学课程与教材国际论坛”开幕报告

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<正>一、前言教育问题深深地植根于文化之上,因此谈论课程和教育问题是很困难的,但谈论数学则比谈论数学教学、数学教育和数学课程容易.我们聚集于此,谈论这个困难的话题,这也是长久以来谈论的一个传统话题,我很高兴在这样一个会议上进行研讨.尽管在世界上的每个国家、每个年级,以及每学年的每一天,在语言、文化和习俗方面,都存在着差异,但是任何一个国家的学生几乎都会接受数学教育,这是可以肯定的.此外,在学校所教学的所有科目中,数学是学
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