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在语文教育中,文言文是比较重要的组成部分,诗、歌、词等的形式,可以让学生了解古代文化,从中学习中国渊源历史的文言文文化。而语文教师在授课的时候采用的教学方法也是多种多样的,通过分析"先学后教"的教学方法,结合教学经验谈谈该教学方法的体会。
先学后教在高中文言文中的应用分析
【摘 要】
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在语文教育中,文言文是比较重要的组成部分,诗、歌、词等的形式,可以让学生了解古代文化,从中学习中国渊源历史的文言文文化。而语文教师在授课的时候采用的教学方法也是多种
【机 构】
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甘肃省渭源县五竹中学;
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2004年期
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