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生物学作为一门以实验为基础的自然学科，是初中生物教学的重要构成部分之一，通过这一教学内容的开展能够实现对学生科学素养的培养。在素质教育的全面要求下，将探究理念贯穿于初中生物实验教学中，能够通过相应教学情境的创设来实现吸引学生兴趣，调动学生主观积极性，进而在落实教学目标的基础上，培养学生的探索求知精神与解决实际生活问题的能力，为其日后的学习与发展奠定基础。而如何将探究理念科学的应用到初中生物实验教学中，亟待解决。