【摘 要】
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在建构教学模式过程中,只有把教与学有机结合起来,真正发挥'教师为主导,学生为主体'的作用,才是真正的有效课堂,最终实现教师有效地'教'和学生有效地'学
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在建构教学模式过程中,只有把教与学有机结合起来,真正发挥'教师为主导,学生为主体'的作用,才是真正的有效课堂,最终实现教师有效地'教'和学生有效地'学'。一、有效'教',建构模式的起点教学模式应凸显教师的主导。在教学模式设计中,课堂是舞台,教师是导演,是学习活动的设计者、组织者和引导者。教师的主导作用主要体现在对教学程序的组织和安排上:一堂课教学顺序的安排,要通过哪几个教学环节来完成教学任
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