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本文从教学论角度论述了学生是教学过程中的主体,分析了造成现实中学生主体地位失落的原因,并提出教学中回归学生主体的途径和方法.
教学中回归学生主体的理性思考与探索
【摘 要】
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本文从教学论角度论述了学生是教学过程中的主体,分析了造成现实中学生主体地位失落的原因,并提出教学中回归学生主体的途径和方法.
【机 构】
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肇庆学院教育系
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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