“太阳为什么从东边升起,从西边落下?”“恐龙为什么会灭绝啊?”“为什么我是儿子,你是妈妈呢?”“为什么……?”真不知道这小子哪来这么多的为什么,有时真有点招架不住了。于是我经常背着儿子偷偷上网或去图书室查资料,有时还请教同事,搞得我精疲力竭,哎,这种日子什么时候是个头啊!
　　有一次,我在一本书上看到,孩子在问你的时候,他的心中已经有了一个答案了,而家长直接回答,无形中会养成他思维的惰性,损害他继续探求问题的积极性。
　　是的,作为教师,我知道要培养学生自主探究的学习方式,可我的“好妈妈”做法却在一点点“偷走”了儿子探究问题的能力。
　　经过一个月的思索,我终于找到了一把“万能钥匙”。
　　一天,我带着儿子去市场买菜,“妈妈,蟹是用什么呼吸的”?哎,瞧瞧,又问上了。我这次装傻,回答道:“妈妈不懂啊。”“妈妈,你说说嘛!”他央求着。“妈妈真的不知道,要不我们买几只回来一起想办法看看蟹到底是用什么呼吸的?好不好?”儿子高兴地回答道:“好!”
　　到家后,我们把蟹放在一个大大的盆子里,儿子就盯着蟹,左看看,右看看,嘴里还嘟喃着:“用什么呼吸的呢?”这时蟹吐起了泡泡,他兴奋地叫起来:“妈妈,螃蟹吐泡泡了,泡泡从它的肚子吐出来的吗?我知道了,螃蟹是用肚子呼吸的!”“用肚子呼吸?”我笑了。这时我才剥开了蟹壳,指着那两块毛绒绒的东西说这是蟹的腮,蟹就是用腮呼吸的。儿子很兴奋,一直跳着说:“我知道了,蟹是用腮呼吸的!”嘿,为了一个问题,我们折腾了两三个小时,不过我心里觉得挺值。
　　哈,“妈妈也不会,我们一起想办法。”就是我的“万能钥匙”,屡试不爽呢!
　　这不,前几天,他又问:“为什么太阳总是从东边升起,从西边落下呢?”“是啊,太阳为什么不从西边升起,从东边落下呢?典典,你知道为什么吗?”“太阳的家在西边,工作的地方在东边吧,妈妈,是不是啊?”“妈妈也不知道,我们一起想办法吧!”我又用了这一招。“哦,对了,我们查查《十万个为什么》就知道了。”说着,他就找到了《十万个为什么》的“天文卷”。“妈妈,你看,不是太阳从东边升起,从西边落下,而是地球总是围绕太阳自西向东转。”他指着书中的一段话告诉我:“太阳不动,是地球在自转啊!哦,我明天就和幼儿园的小朋友说。”看着他那高兴劲儿,我也忍不住笑了。
　　“咦,地球在自转,我怎么没有摔下来呢?”
　　“妈妈也不懂……”
　　“我们一起想办法!”这小子居然接上话了。
　　嘿嘿,这“万能钥匙”还真挺管用的,你瞧,现在幼儿园一放学,他就抱着书翻来找去,不用说,小脑袋里一定又有什么问题了。
　　真得好好谢谢这把“万能钥匙”!
　　(作者单位:江苏如东县丰利镇凌河小学)