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本文以自我效能感理论为基础,结合五年制高职学生英语学习的实际情况,从性别、年级、最近一次考试成绩等角度对五年制高职学生的英语学习自我效能感进行调查,试图分析影响其英语学习自我效能感的因素,并提出增强其英语学习自我效能感的方法。
五年制高职学生英语学习自我效能感调查
【摘 要】
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本文以自我效能感理论为基础,结合五年制高职学生英语学习的实际情况,从性别、年级、最近一次考试成绩等角度对五年制高职学生的英语学习自我效能感进行调查,试图分析影响其
【机 构】
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玉溪农业职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2017年9期
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