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<正>2014年11月初,笔者观摩了课题为"黄金分割"的一节课(北师大版《数学》九年级上册第四章第4节第4课时)。课后,与一起听课的教师及执教者进行了较为深入的探讨,并提出改进意见。第二天,执教者依据改进后的教学设计在另一个班进行教学。下面呈现该课的两次不同教学,供大家赏析。1第一次教学环节1:创设情境,感受黄金分割用幻灯片依次展示以下五幅图片:上海东方明珠