【摘 要】
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本文从当下的初中语文课堂中名著阅读课的现状出发,针对目前语文教育中所出现的名著阅读不受重视、以考试为导向、教师研读不到位等问题,探究初中语文名著阅读课的现实意义,
【机 构】
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厦门五缘第二实验学校 福建厦门 361009;
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本文从当下的初中语文课堂中名著阅读课的现状出发,针对目前语文教育中所出现的名著阅读不受重视、以考试为导向、教师研读不到位等问题,探究初中语文名著阅读课的现实意义,希望能以此启示教师们在初中阶段进行整本书阅读的教学实践,从而提升学生的语文素养.最后,从教师研读和名著阅读教学的三阶段这两个方面入手,探讨合理可行的教学建议.本文为《钢铁是怎样炼成的》为例,进行相关内容阐述.
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