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浅谈学习《金匮要略》之方法
【出 处】
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云南中医杂志
【发表日期】
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1981年12期
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写作是学生语言文字运用能力的体现,更是其认识能力、审美能力、思想修养等综合素质的体现,关乎学生未来的学习和发展。承担提升学生写作素养的中学语文写作教学与阅读教学同等重要,写作教学是语文教学的半壁江山。然而,我国中学写作教学长期以来效率较低,“假大空”、模板化现象严重。鉴于此,笔者采用文献研究、问卷调查、案例分析等方法,并结合自己的实习经验,在狭义的记叙文写作教学中,提出中学生写作“失真”的判定标准
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