论文部分内容阅读
物理学习中后进生可分为四种主要类型，即暂时困难型、能力不足型、动力不足型、整体性困难型。教师要针对不同类型的后进生提出相应的转化策略，如针对怨师而厌学者，多用“动情式”策略；针对绩劣而厌学者，多用“建功式”策略；针对“盲目”而厌学者，多用“暗喻式”策略；针对志弱而厌学者，多用“励志式”策略；针对家境优而厌学者，多用“居安思危式”策略。