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生动、贴切的情境设计是新教材的一大特点.新课程标准突出强调了不仅要关注学生知识的传授,更要关注学生情感、态度和价值观的培养,特别是小学一年级阶段学习准备期的数学教学,更应该注重培养学生的学习兴趣和数学素养.教学的最高境界是＂让学生感受不到是在学习＂.作者认为＂寓教于乐＂始终是小学低年级数学教学应遵循的重要教学原则.