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新课程学生评价的核心理念是“一切为了学生的发展”。在这一理念指导下的学生评价，必须确立个体内差异评价标准，使每一住学生都有可能在原有的基础上得到肯定的评价；发挥诊断性评价、形成性评价和总结性评价的综合功能；把评价与实际的教育教学情景结合在一起，使之成为自然学习情景的一部分；强调评价主体的多元化，重视自评、互评的作用；把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。