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将"任务驱动"与"分层分组"结合到初中数学教学实践中,使教学精细化、管理目标化。本文重点探索如何设计学习任务,以及通过分层分组开展深度合作学习的组织模式和评价体系。
任务驱动下的初中数学分层分组教学实践研究
【摘 要】
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将"任务驱动"与"分层分组"结合到初中数学教学实践中,使教学精细化、管理目标化。本文重点探索如何设计学习任务,以及通过分层分组开展深度合作学习的组织模式和评价体系。
【机 构】
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广州市南沙潭山中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2014年度农村专项课题《任务驱动下的初中数学分层分组教学模式研究》(课题编号:1201462241)
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