【摘 要】
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如何为社会培养有用之才,为我国的现代化建设服务,是当今高等学校面临的重大课题。爱因斯坦说过:只用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成
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如何为社会培养有用之才,为我国的现代化建设服务,是当今高等学校面临的重大课题。爱因斯坦说过:只用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为和谐发展的人。这话道出了教育不是为“教”而教,而是为了“育”出“和谐发展的人”...
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61.5万元赔偿金已经打到张海超账户。备受人们关注的“开胸验肺”事件似乎可以盖棺定论了。然而,对于这个遭受了重创的家庭来说,远离伤痛的日子依然遥远。 层层阴霾 正是秋收季节,大寨村许多农户院子里挂着刚刚收获的玉米,处处是丰收的景象。但在张海超家,破旧的房屋、简陋的桌椅、空荡荡的猪圈和鸡棚……让这个寂静的小院显得异常荒凉。 “海超去北京看病了。”张海超的父亲张松峰叹息着说,“我家的玉米
汽车排气污染是导致城市大气质量下降的重要因素,治理污染应从源头抓起,从清洁燃料如天然气、液化石油气等的贮量、性能、经济性、技术等各个方面分析了推广使用清洁燃料减少
【摘 要】比较法在高中地理教学中的应用,不仅能够帮助学生更加清晰的掌握地理知识,构建完整的地理知识框架体系,同时也能够使学生通过地理学习,形成良好的地理思维能力,为地理教学活动的深入开展奠定坚实的基础。本篇文章主要对比较法在高中地理教学中的应用与体会进行分析和研究,以期能够帮助学生更好的学习地理知识,促进高中地理教学活动的深入开展。 【关键词】比较法;高中地理教学;地理思维能力;地理水平 新
80年代以来,随着哥德尔一些重要手稿的陆续公布和《哥德尔文集》的陆续出版,自30年代起就已拉开序幕的哥德尔研究重新在西方学界燃起兴趣,成为具有极大挑战性和诱惑力的课题
【摘 要】本文从元认知理论出发,旨在探究高中英语写作元认知教学模式,从写作前掌握元认知知识即对写作进行计划、写作中实施自我监控、写作完成后进行评价和调节这三个阶段来论述如何在高中英语写作教学中逐步渗透元认知知识,从而帮助学生实现写作的自我管理、自我监察,有效地实现学生的自主学习。 【关键词】元认知策略;高中;英语写作 一、背景 英语写作作为一种“可理解输出”和书面的语言输出形式之一,能够有效
【摘 要】 阅读教学是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节。而阅读理解则是学生掌握英语知识、形成英语思维的奠基石。初中英语阅读涉及到许多方面,本文结合自己多年教学经验浅谈初中英语阅读教学的有效性策略。 【关键词】初中英语;阅读教学;策略 对于一篇英语阅读理解,在传统的初中英语阅读教学课堂上,教师一般会采取逐字逐句的翻译,重点讲解单词词组和语法知识,通过这种方式讲解英语阅读文章不仅枯燥,而且效率
猪吃自己的粪便,这是一种恶食癖,多见于体重25千克~60千克的猪,虽不会造成死亡,但严重影响其生长发育。
“2008年,我们居委会引进招商引资项目3个,得到北海街道办事处招商引资资金10万元。2009年,我们将一如既往地为招商引资项目搞好服务,使这些项目能够落地生根。”庙后居委会党支部书记王德平指着投资5000万元即将竣工的新雨瑞项目乐呵呵地说。 “经济发展作为第一要务、强区富民作为第一目标、‘招商引资作为第一选择”。以此为工作思路,2008年以来,北海街道办事处采取解放思想、优化环境、明确责任等有
初秋天气炎热,蜜蜂劳动强度大,寿命大大缩短,蜂王产卵减少,蜜蜂的死亡数大于出生数,群势一般都呈下降趋势。若管理稍有不善,蜂数会降到40%以下,以致无法生产王浆。因此,秋季养蜂应做好