大学语文教学中实施素质教育的思考与探索

来源 :中山大学学报论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanqadscb
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【摘 要】本文从元认知理论出发,旨在探究高中英语写作元认知教学模式,从写作前掌握元认知知识即对写作进行计划、写作中实施自我监控、写作完成后进行评价和调节这三个阶段来论述如何在高中英语写作教学中逐步渗透元认知知识,从而帮助学生实现写作的自我管理、自我监察,有效地实现学生的自主学习。  【关键词】元认知策略;高中;英语写作  一、背景  英语写作作为一种“可理解输出”和书面的语言输出形式之一,能够有效
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