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对于高级阶段的留学生而言,词汇的积累与学习不断的增多,特别是针对成语或者是一些四字组合的词语数量逐渐增多,这种特点也促使学生对词语当中所表现出来的字本义的理解更加的重要。在词汇教育教学中针对汉字的字本义进行分析,能够更加有效的规避学生仅仅只是懂得词义,却不懂得字本义的一种现状,让学生对词语的学习能够触类旁通,进而加强对词汇的理解与后期的记忆。