【摘 要】
：
目的 探讨急性心肌梗死患者给药流程创新护理成效。方法 选取2014年1月-2015年12月收治的300例急性心肌梗死患者作为研究对象,其中试验组147例和对照组153例,通过创建“心梗
论文部分内容阅读
目的 探讨急性心肌梗死患者给药流程创新护理成效。方法 选取2014年1月-2015年12月收治的300例急性心肌梗死患者作为研究对象,其中试验组147例和对照组153例,通过创建“心梗急救包”＋改变服药方法,比较创新方法实施前后2组急性心梗患者确诊-服药时间、服药时呕吐的发生率、患者及家属满意率、医护满意率共四方面指标的变化。结果 创新急性心梗患者给药流程后,急性心梗患者确诊-服药时间、服药时呕吐发生率均明显低于实施前,而患者、家属及医护满意率明显高于项目实施前,差异比较均有统计学意义（P〈0.05）。结
其他文献
在近年的班主任工作中我有不少感受和体会，本文就我体会最深的四个方面谈谈对如何做好班主任工作的认识。 一、理论联系实际，借鉴他人经验 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不仅要不断地完善工作方法，而且还要不断完善班级管理制度。比如，在我校班主任经验交流会上，每个班主任的发言都令我获益匪浅，尤其从陈老师的发言中受到很大启发，之后我借阅学习陈老师的发言稿、摘抄，并根据我班实际
通过不断的培训学习和工作实践，更新了管理理念，增强了管理意识，我深受启迪：学校管理的水平既取决于教师的素质，更重要的是校长的管理能力。学校管理的本质就是协调，协调关系、化解矛盾、减少内耗、提高效率；学校管理就是进行有效的控制，因为控制是一切管理的前提和基础，只有进行有效的控制，才能实现有效的管理，才能实现能量的增值，才能不断提高教育教学质量。 由于我个人以前在学校以教学为主，在本县教育局的几年时
再读高尔基的《童年》，一个认识在我的头脑中越来越清晰。这不仅是一本送给孩子的关于成长的书，还是一本让家长思考家庭教育的书。 书中阿廖沙的外祖父白手起家，做到染布行行会会长，外祖母宽容、慈善、乐观，不但善于持家而且在危难面前可以独当一面。他们一心为自己的家庭付出，可这个家却在不断上演悲剧，最后完全背离了两人的初衷。掩卷静思，家的悲剧其实是家庭教育的失败。 言传缺失·身教不正 外祖父，众人眼中精