【摘 要】
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文章采用CSDPS数据,以“理性人理论”和“教育阶层化”为理论视角,对大学生担任学生干部的个人和家庭影响因素进行研究。研究发现,从自身来说,学业成绩越好,担任大学生干部的
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文章采用CSDPS数据,以“理性人理论”和“教育阶层化”为理论视角,对大学生担任学生干部的个人和家庭影响因素进行研究。研究发现,从自身来说,学业成绩越好,担任大学生干部的可能性越低,然而毕业后打算读研的大学生担任学生干部的可能性最大。从家庭来说,并未发现家庭收入对大学生担任学生干部有显著性影响,但父母的学历和职业层次显著影响着大学生担任学生干部,父母学历和职业层次越高,其子女在大学担任学生干部的可能性也越高。
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