【摘 要】
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目的:研究胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学法的价值.方法:胸外科护理实习生60名为我院2020年02月-2021年11月收治,随机分为观察组、对照组,分别给予分阶段目标教学法、常规教学,比较两组带教前后的元认知能力、考核成绩.结果:带教后,观察组元认知能力、考核成绩均较对照组高(P＜0.05).结论:为胸外科护理实习生实施分阶段目标教学法可取得较好的教学效果.
【机 构】
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西充县人民医院 四川西充 637200
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目的:研究胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学法的价值.方法:胸外科护理实习生60名为我院2020年02月-2021年11月收治,随机分为观察组、对照组,分别给予分阶段目标教学法、常规教学,比较两组带教前后的元认知能力、考核成绩.结果:带教后,观察组元认知能力、考核成绩均较对照组高(P＜0.05).结论:为胸外科护理实习生实施分阶段目标教学法可取得较好的教学效果.
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