【摘 要】
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＜正＞当前小学互动教学的模式非常常见，因为在新时代的小学课程中，教师只有利用互动教学的模式，才能增强学生的沟通能力，并且在互动的过程中逐步展示教师与学生之间的亲密感和接触感。因此，在当前的小学数学课程教学中，教师一定不能缺少沟通这个环节，因为只有和学生形成良好的沟通，才能促进学生在课程学习中的发展，并且帮助学生找到自己学习的目标，更好地与教师进行心灵上的沟通，以促进学生学习能力和学习形式上的变化。
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＜正＞当前小学互动教学的模式非常常见，因为在新时代的小学课程中，教师只有利用互动教学的模式，才能增强学生的沟通能力，并且在互动的过程中逐步展示教师与学生之间的亲密感和接触感。因此，在当前的小学数学课程教学中，教师一定不能缺少沟通这个环节，因为只有和学生形成良好的沟通，才能促进学生在课程学习中的发展，并且帮助学生找到自己学习的目标，更好地与教师进行心灵上的沟通，以促进学生学习能力和学习形式上的变化。因此，小学数学教师一定要多方位地发展，形成多种力量，更好地拓展小学数学课堂的渠道，
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