【摘 要】
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<正>相对于一题一解来说,让结论带有很多可能性的题,可以称为开放性题目。与传统数学题目相比,开放性题目主要表现在已知条件不完善、结论不唯一、解题方式多样化。在课堂上
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<正>相对于一题一解来说,让结论带有很多可能性的题,可以称为开放性题目。与传统数学题目相比,开放性题目主要表现在已知条件不完善、结论不唯一、解题方式多样化。在课堂上有机地渗透开放性题目,不仅能起到巩固学生所学知识的作用,而且更重要的是还能启迪学生的思维,提高他们的逻辑思辨能力。1.设计多向性开放题,着力拓展思维广度很多时候,虽然题目一样,求知也一样,但是解题的思路却不同。这就需要教师能够引导学生进行发
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