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乡镇企业职工岗位教育培训，受观念、素养、地域以及经济等的影响，在一定程度上推进得并不理想。为此，可以借用上级对口部门的力量，以刚性的手段予以推进；从自身精细管理的角度，以服务保障的思路予以落实；依据培训效果的正反典型案例，加大宣传力度营造培训氛围。通过三类举措的跟进，实现岗位教育培训的有效推进，提升职工的综合素质。