【摘 要】
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高校在进行课程体系建设时,缺乏形式化、规范化的语义框架的指导和约束.现有的课程信息管理,还是相对比较粗粒度的,主观性较强.针对这一现实问题,借助OWL本体的语义化和形式
【基金项目】
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本文由国家自然科学基金项目（项目编号：NSFC61003309）资助,浙江省重点科技创新团队项目（项目编号：2010R50041-03）资助,浙江省科技计划重大专项（项目编号：2010C13005）资助,浙江工商大学校高等教育研究课题（项目编号：XGY14043,XGY13092）资助,浙江省高等教育教学改革项目（项目编号：JG2013068）资助.
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高校在进行课程体系建设时,缺乏形式化、规范化的语义框架的指导和约束.现有的课程信息管理,还是相对比较粗粒度的,主观性较强.针对这一现实问题,借助OWL本体的语义化和形式化表示,对高校特定专业的课程信息进行细分和归类,建立高层课程本体.同时,在课程信息和OWL本体的语义之间建立映射关联,形成课程知识库.基于课程本体和知识库,可以进一步实现一系列基于语义的应用,为高校教学管理工作和课程体系建设提供支持.
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