【摘 要】
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随着教育改革工作不断深入,中学班级管理工作面临更高、更严格的要求.班级管理需要创新,不能再简单以学生为管理目标,片面约束其言行,而应结合学生成长需要、个人特点制定管
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随着教育改革工作不断深入,中学班级管理工作面临更高、更严格的要求.班级管理需要创新,不能再简单以学生为管理目标,片面约束其言行,而应结合学生成长需要、个人特点制定管理计划,帮助学生成长.班级是重要学习场所,是开展教学活动的主要阵地.因此,将德育教育融入班级管理十分必要,这能在极大程度上提高管理质量、效率.本文立足教学实情,针对性分析了如何实现中学班级和德育教育的融合.
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