【摘 要】
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本文尝试在虚拟现实语境下,研究三维建模类课程在教学方式、教学内容、教学资源等方面的诸多变化。通过重构一个沉浸式、交互式的教育情境,打破原有传统教学的局限,使学习者灵活利用虚拟现实、增强现实技术实现主动式、趣味式学习。利用虚拟课程教学资源平台的共享优势,解决传统教学中知识来源单一的问题,进而有效推动此类课程的教学模式改革。
【基金项目】
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2021年度西北民族大学教育教学改革研究一般项目成果“基于VR技术的三维图形创作课程教学改革研究”（项目编号:2021XJYBJG-30）；
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本文尝试在虚拟现实语境下,研究三维建模类课程在教学方式、教学内容、教学资源等方面的诸多变化。通过重构一个沉浸式、交互式的教育情境,打破原有传统教学的局限,使学习者灵活利用虚拟现实、增强现实技术实现主动式、趣味式学习。利用虚拟课程教学资源平台的共享优势,解决传统教学中知识来源单一的问题,进而有效推动此类课程的教学模式改革。
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