【摘 要】
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劳动教育作为人全面发展素养的重要组成部分,对促进中小学生的身心健康和社会发展具有重要的时代意义。在将立德树人作为教育根本任务的新时代,劳动教育成为实现中小学生全面
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劳动教育作为人全面发展素养的重要组成部分,对促进中小学生的身心健康和社会发展具有重要的时代意义。在将立德树人作为教育根本任务的新时代,劳动教育成为实现中小学生全面发展的重要途径,也是历练中小学生意志品质的实践中介,更是促进中小学生身心健康发展的重要条件。而当前中小学劳动教育面临着观念弱化、情感淡化和习惯退化等问题。新时代赋予中小学劳动教育新的价值诉求:培育核心素养,落实立德树人的根本任务;树立正确的劳动价值观,提高劳动教育的综合效益;强调以生为本,落实审美人格的培养;更新劳动教育内容,满足时代变化的要求。
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