【摘 要】
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体验式培训是现代培训教学方式中的新型模式,“破冰”是体验式培训模式中的基础活动。但是随着培训次数的增加,“破冰”活动停留于增加学员培训的趣味性层面,逐渐流于形式,淡
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体验式培训是现代培训教学方式中的新型模式,“破冰”是体验式培训模式中的基础活动。但是随着培训次数的增加,“破冰”活动停留于增加学员培训的趣味性层面,逐渐流于形式,淡化了本质,且创新性严重不足。本文旨在对“破冰”培训和非学历继续教育的结合探究意义所在,结合我校非学历继续教育培训的实际情况,提出改善的创新性途径。
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