高中历史教学中史料阅读学法指导研究

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在高中历史课堂教学环节,史料阅读能力是学生需要具备的基础学习技能,通过阅读史料内容,不仅能丰富自身的历史知识储备,也能够确保学生更加高效地认清历史,提高历史知识的学习能力.本文分析阐述了高中历史教学中如何更加有效地阅读历史资料,以期对提高高中历史教学效率和质量提供借鉴.
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随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,社会对于学生的要求正在不断提高.为此,我国大力推行素质教育,但是在实际教学过程中,高中数学教学效果并不理想,数学教学中还存在很多问题亟待解决.如何培养学生的数学核心素养、提高高中数学教学效果成为广大教师关注的热点问题.对此,教师可对当前高中数学教学中存在的问题以及核心素养视野下的高中数学教学策略进行探讨.
课外阅读活动的开展不仅能够锻炼学生的阅读能力,还可培养学生的阅读习惯与 自主学习能力.同时,学生在阅读经典作品的过程中,也能够获得思想、心灵层面的熏陶与感悟,进而将正确的人生价值观确立起来.近些年来,课外阅读已经受到全社会的充分关注,新课标中也对各学段的阅读量进行了明确规定.因此,小学语文教师要提高重视程度,结合班级学生实际情况,开展形式多样的课外阅读活动.