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要实现高等函授教育评估的目的,核心的问题是要建立科学的、严格的和客观的评估指标体系。一、高等函授教育评估指标体系的设计原则设计高等函授教育评估指标体系,一般应遵循三项原则。第一是科学性原则,即指标体系应能体现高等函授教育的客观规律和基本要求,反映评估对象共性的本质特征,并
浅谈建立高等函授教育评估指标体系问题
【摘 要】
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要实现高等函授教育评估的目的,核心的问题是要建立科学的、严格的和客观的评估指标体系。一、高等函授教育评估指标体系的设计原则设计高等函授教育评估指标体系,一般应遵循
【机 构】
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吉林省教育委员会,吉林省教育委员会
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1991年1期
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