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中职院校在对护理专业学生进行心理健康教育的时候，因为受到传统教学观念的影响，依旧过于看重教学形式，对实践落实及其专业特点都没有正确的了解和认识，所采用的教学方法也十分枯燥落后，对学生的健康发展造成了极大的消极影响。要想有效转变这种情况，中职学校必须跳出传统教育理念的藩篱，增强教师的心理健康教学观念，以学生为主体，采用更加多元化的方式展开对护理专业学生的心理健康教育，推动自我教育与心理教育的充分融合，进而为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。