【摘 要】
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随着高等学校信息化教学资源校本建设实践的开展,高等学校积累了大量的信息化教学资源,如何把这些校本资源转化为能够为教育服务的公共资源成为人们关注的重要问题。本文在通
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“信息技术环境下大学英语翻译教学改革研究”(课题编号:JG12DB250)的阶段性研究成果
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随着高等学校信息化教学资源校本建设实践的开展,高等学校积累了大量的信息化教学资源,如何把这些校本资源转化为能够为教育服务的公共资源成为人们关注的重要问题。本文在通过系统分析得出了校本资源和公共资源的区别和一致性,认为校本资源与公共资源可以相互转换,并具有重要的意义。为了分析校本资源与公共资源转换问题,系统分析了当前资源转化模式及存在的问题,通过对信息技术发展趋势的分析,提出了基于web2.0空间技术开展资源转换的策略,提出利用教师网络空间实现校本资源向公共资源转换的思路,以期为教育信息化资源建设提供参考。
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