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高等数学对培养学生思维能力有着重要作用。将教学排序应用于高等数学教学当中，可充分调动学生的学习积极性，强化学生的数学思维。基于此，文章以先行框架模式及概念分析模式为载体，开展了教学排序模式在高等数学的绪论课、单节课中的实际应用探索。
教学排序在高等数学教学中的应用
【摘 要】
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高等数学对培养学生思维能力有着重要作用。将教学排序应用于高等数学教学当中，可充分调动学生的学习积极性，强化学生的数学思维。基于此，文章以先行框架模式及概念分析模式为载
【机 构】
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绥化学院信息工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年20期
【基金项目】
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绥化学院教学改革重点项目“应用型地方本科院校公共数学精品化建设研究”(编号:20130101).
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