【摘 要】
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<正>一、背景许多教师都有音乐游戏难以掌控,而不愿开展的经历。我曾经看过一节音乐游戏《大象和蚊子》,老师基本上是大吼大叫、连拉带扯地开展活动,幼儿不遵守规则,或者说是
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<正>一、背景许多教师都有音乐游戏难以掌控,而不愿开展的经历。我曾经看过一节音乐游戏《大象和蚊子》,老师基本上是大吼大叫、连拉带扯地开展活动,幼儿不遵守规则,或者说是不知道要遵守什么规则,要怎样进行游戏。其中一个孩子不愿参与游戏,我就问他为什么不去玩呢?他的回答是:"不会玩,害怕老师说"。听到这样的答案,我对他的"害怕"感到一丝无奈。他的脸上是充满渴望的表情,但是却因为"不会玩""不敢玩"而失去了一次一次倾听的机会,失去了一次参与音乐游
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