【摘 要】
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新课程理念将评价与教学融为一体,要求充分发挥评价在教与学过程中的激励和导向功能,评价不再是教师说了算,而是师生平等共同参与,更加注重学习的整个过程。要实施过程性评价
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新课程理念将评价与教学融为一体,要求充分发挥评价在教与学过程中的激励和导向功能,评价不再是教师说了算,而是师生平等共同参与,更加注重学习的整个过程。要实施过程性评价,评价数据的获取是非常重要的一环。那么,在信息技术课上,哪些资料可以作为过程性评价内容以及如何收集这些资料呢？笔者对这一课题进行了三年多的实践，取得了一些经验，供大家参考借鉴。
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